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匿名使用者2024-01-23本文選擇兩件事，分別是成功一敗一失，一得一失。 這種材料的選擇，讓讀者感受到科學家也是普通人，在成年後有過背誦技能的快樂，也嚐過失敗的痛苦。 只有這樣寫，人物才能更加生動飽滿。
同時，也讓讀者明白，在科學的道路上，只有不斷吸取失敗的教訓，才能迎來一次次的成功。
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匿名使用者2024-01-22事由：
文中敘述了德國化學家李比希的兩件事，其中一件是新元素溴的缺失; 二是提高“柏林藍”顏料的質量。 李比希接受教訓後，善於在異常現象中發現問題，並通過實驗找到解決問題的方法，因此成為化學史上的巨人。
這兩件事告訴人們，在科學的道路上，要有嚴謹的工作態度和鍥而不捨的工作精神。
《床邊的標籤》被選入北京師範大學六年級語文教材第二卷，作者是著名小說作家葉永烈。
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匿名使用者2024-01-21主要內容：李比希是一位化學家，他曾經有機會發現一種新元素，但因為粗心大意而錯過了。 從此，李比希的實驗始終是一針見血的，他開始更加嚴謹地工作。
後來，通過自己的努力，他也發現了提高畫作中顏料質量的方法。
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匿名使用者2024-01-20本文主要講的是李比希，他在小學時立志成為一名化學家，卻在一次實驗中放棄了，從而獲得了乙個真理，這深深地教育了李比希，從此他更加認真地對待事情，成為化學史上的巨人。
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匿名使用者2024-01-19通過乙個寫著“氯化碘”的標籤，李比希意識到自己對待科學的態度不夠嚴謹和認真，於是以後，李比希更加認真、嚴謹地從事研究工作。
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匿名使用者2024-01-18床頭上的標籤上寫著什麼。
事由：
文中敘述了德國化學家李比希的兩件事，其中一件是新元素溴的缺失; 二是提高“柏林藍”顏料的質量。 李比希接受教訓後，善於在異常現象中發現問題，並通過實驗找到解決問題的方法，因此成為化學史上的巨人。 >>>More
文章講述了田老師小時候教他普通話的故事，他的口才和文筆都很好，田老師每節課都要演繹乙個引人入勝的故事，培養了他豐富的想象力，引導他走上文學創作的道路。 “進門”，不僅是帶領學生走進文藝殿堂，更是為學生創造廣闊的學習空間。 >>>More
這是一本回憶錄，作者回憶了自己的童年，在啟蒙老師的啟發和引導下，他從小就被文學所感染，在心中播下了文學的種子，表達了作者對老師的敬意、對老師的愛、對老師的深深感激。 在閱讀時，你應該體驗文章的具體例子，以表達你對田先生的深深感謝。 文章重點介紹了田老師教的一首小詩，他以這首詩為內容，編了乙個故事，講得淋漓盡致，讓孩子們“聽得入迷，感覺身臨其境”。