本文的主要內容是什麼？

事由：

文中敘述了德國化學家李比希的兩件事，其中一件是新元素溴的缺失; 二是提高“柏林藍”顏料的質量。 李比希接受教訓後，善於在異常現象中發現問題，並通過實驗找到解決問題的方法，因此成為化學史上的巨人。

這兩件事告訴人們，在科學的道路上，要有嚴謹的工作態度和鍥而不捨的工作精神。

《床邊的標籤》被選入北京師範大學六年級語文教材第二卷，作者是著名小說作家葉永烈。

床邊標籤是擴充套件閱讀文字。 文中講述了德國著名化學家李比希的“成功與失敗”的兩個短篇故事。 文字的標題具有不同的獨創性。

而巧妙細緻的描述，向我們展示了乙個化學家要求自己“更認真”、“更嚴謹”的形象，讓我們明白，只要我們不斷吸取教訓，就能迎來它。

充分尊重學生的學習需求，讓學生從準備之初就與課文直接對話，學生提出的所有問題都通過自主合作和交流來解決。

中尉做了乙個實驗，經過反覆試驗，結果是一樣的。 在他的一篇論文中，他發現自己在實驗室裡犯了乙個錯誤，他非常懊悔。 從那時起，它變得更加嚴謹，並最終成功。

中尉做了很多實驗，但結果都是一樣的。 最後，在一篇論文中，他發現自己的實驗是錯誤的，他非常懊悔。 從那以後，他變得更加嚴謹，終於成功了。

通過乙個寫著“氯化碘”的標籤，李比希意識到自己對待科學的態度不夠嚴謹和認真，於是以後，李比希更加認真、嚴謹地從事研究工作。

中尉在實驗中發現了一種“氣”，並給它起了名字，但後來他知道自己錯了，及時糾正，幫助別人犯錯。

命中是上來看離別，加薩科技覺得龍卡和薩的視角要離去。