大師通過對個人諺語的解釋來引導實踐

分類：資源共享。

分析：乙個人的成就因脊椎按摩療法而有很多影響，兩句話是有道理的，每句話都佔了一定的成分。

乙個人所處的環境往往對他影響巨大，所謂親朱為紅，近墨為黑，往往與有修養、有深思之人接觸，會自覺或不自覺地通過模仿和潛移默化的方式提高自己的思想深度。 師生關係也是如此，學生經常被老師的一些想法所同化，或者學習老師處理問題的一些方法。 久而久之，跟隨師父的弟子們的思想會上公升乙個檔次，那就是師父帶領他們進門的時候，師父往往會培養出一些高層次的弟子。

如果你整天和一些低素質的人混在一起，除非你有極端的天賦，否則很難提高。

追隨師父並不一定能帶來成功，它還與乙個人的資歷、勤奮和思維方式有關。 如果乙個人整天上網玩遊戲，很難說會有什麼大的成就，頂多是一些聰明的事情。 老師們常說，學生的學歷是相似的，區別在於他們的學習方法和勤奮等因素。

因此，仍然取決於個人的實踐。

歷史上有很多例子，許多大師產生了不止一位諾貝爾獎獲得者。 這些諾貝爾獎獲得者通過自己的努力和才華取得了這些成就，但他們往往受到導師的極大影響。

著名例子：

湯普森（發現電子的人）培養閔談論七項諾貝爾獎。 著名的原子物理學奠基人盧瑟福，曾獲得十二項諾貝爾獎。

在網際網絡上快速瀏覽一下會發現很多相關的東西。

師傅傳授理論和技能，個人理解、實踐和發揮他人無濟於事。 這是師傅帶路，修煉要靠個人。

乙個人的成就有很多影響因素，這兩句話很有道理，每個句子都佔了一定的成分。

乙個人所處的環境往往對他影響巨大，所謂親朱為紅，近墨為黑，往往與有修養、有深思之人接觸，會自覺或不自覺地通過模仿和潛移默化的方式提高自己的思想深度。 師生關係也是如此，學生經常被老師的一些想法所同化，或者學習老師處理問題的一些方法。 久而久之，跟隨師父的弟子們的思想會上公升乙個檔次，那就是師父帶領他們進門的時候，師父往往會培養出一些高層次的弟子。

如果你整天和一些低素質的人混在一起，除非你有極端的天賦，否則很難提高。

追隨師父並不一定能帶來成功，它還與乙個人的資歷、勤奮和思維方式有關。 如果乙個人整天上網玩遊戲，很難說會有什麼大的成就，頂多是一些聰明的事情。 老師們常說，學生的資歷是相似的，區別在於他們的學習方法和勤奮，誇大了後天因素，與生俱來的資歷問題確實存在，這個問題應該正視。

因此，仍然取決於個人的實踐。

歷史上有很多例子，許多大師產生了不止一位諾貝爾獎獲得者。 這些諾貝爾獎獲得者通過自己的努力和才華取得了這些成就，但他們往往受到導師的極大影響。

著名例子：

湯普森（發現電子的人）獲得了七項諾貝爾獎。 著名的原子物理學奠基人盧瑟福，曾獲得十二項諾貝爾獎。

在網際網絡上快速瀏覽一下會發現很多相關的東西。

師傅只教你，但你還是要靠自己去修煉。

狄深師傅教導：修煉靠誰？

讓弟子坐下，看看誰先修行。 每個人都要修煉，也要修煉，所以修煉從根本上是他們自己的，既然修煉從根本上是他們自己的，那麼歸根結底，修煉要靠自己。

修行的過程需要一條路，你在這條路上走的每一步都有各種各樣的因緣，在這個因緣裡有你自己的老師，你自己的罪孽和痛苦，各種邪惡和外在的道路，等等，而師父對你來說只是這些命運之一，是你未來成佛不可或缺的一部分， 如果你執著於某個真正的明師，你就會掉進乙個大坑裡。因此，師父不允許弟子佩戴師父的名字。

當然，師父的修煉果實越高越好，因為那樣你的修煉之路就會更加順暢。 如果佛陀住在世間，當然最好是拜佛為師，因為那是可以直接實現的。 因此，菩薩的十願中心是邀請佛陀生活於世間，並行供養。

如果有人不遵守戒律，你就稱他們為老師，他們就會墮落。 無論佛陀來誰，他都一定會在世間受戒，因為非戒必滅。

希望弟子們以戒律為師，早日證悟佛性。

Dishen 2016， 4， 1 天.