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我個人覺得這種事情應該沒什麼不對,至少我覺得學校這樣安排是可以的(不打掃,省下開端,避免資源浪費,但最終,省下來的錢都希望用在學生的教育上, 所以這是乙個良性的舉動,否則就有必要對這個動機打乙個大大的問號)。
首先,勞動本身就是一件光榮的事情,這是我們小時候每天講道的精神,我上學(高中之前)上勞動課,每週固定的下午上課時間去走廊和操場打掃衛生,用掃帚和簸箕撿垃圾, 而且當時沒有金錢獎勵,就是會有手機紅旗獎勵,對表現優異的班級進行鼓勵和表揚。
其次,我個人覺得這也是鍛鍊勞動的機會,平時在家裡很少給孩子打工,給這個機會融入集體,增加個人和集體的榮譽感是乙個好辦法,讓學生的品格和能力在學校裡得到體現。 是一件非常積極的事情,應該長期堅持下去。但是,學校不應因工作而解雇員工。 金錢不應該得到回報,而應該努力培養良好的思想和道德。
最後,只要不影響學習,我個人認為值得大力倡導和全面推廣,愛家從一點一滴開始,愛人從側面做起,愛學校也應該如此。 不掃房子,怎麼能掃天下。 如今,各國人民都在為自己的社群做志願者,無論男女老少,這反映了我們社會的溫暖和愛。
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大量的勞動應該由學生自己來做,這樣才能鍛鍊孩子的配合能力和吃苦耐勞的能力,這是很合理的。 這是不能宣揚的。
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按理說,安排小學生打掃廁所是不合適的,尤其是強制性的安排,但現在有些學校也考慮到孩子嬌生慣養,不願意做一些髒活,所以有這樣的安排是可以理解的。 但是,我覺得最合適的方式是安排每個學生每學期體驗一次清潔廁所,了解清潔工的辛苦工作; 或者是自願的,但自願打掃衛生的同學可以給予一些鼓勵,比如評價和評價等,可以加分。
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安排廁所清潔是可以理解的。
從小培養孩子對勞動的熱愛。
但這必須輪流進行。
指定某人每天掃地是不合理的。
因為廁所排放的甲烷對孩子不利。
因此,您可以將其帶到學校進行談判。
輪流這樣做。
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它似乎沒有這樣的規則。 掃馬桶。 這應該是乙個類輪換。 所以。
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一般由學校安排,打掃廁所,打掃校園,打掃衛生區。 更好的學校有清潔工來做這些工作,但大多數學校都有學生做清潔。
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我上學的時候,學校的衛生被分成不同的年級,廁所是輪流打掃的,安排小學生打掃廁所有什麼問題嗎? 主要的不就是把垃圾挖出來,把垃圾倒出來嗎?
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學校不僅僅是學生學習書本內容然後參加考試的地方,教育的要求本來就是道德、智力、體質、審美、勞動的全面發展。 勞動就是勞動,讓孩子學會勞動當然是合理的。
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四年級以下的學生全權負責清潔廁所和掉入糞池。
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什麼是合理的,什麼是不合理的,
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這仍然是一項規定嗎? 如果只有乙個人能掃,那絕對是不合理的。
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小四已經11歲了,應該快要臨產了,學期也不算太長。
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學生在行為上要文明有禮; 不要爭先恐後地做出不禮貌的行為; 但既然兩人無意中相撞,先是互相說聲對不起; 如果沒有發生碰撞事件,雙方就不應該下意識地去調查誰對誰錯,因為雙方都有責任。
這是怎麼! 長大後你會發現,我小時候的一些想法很幼稚和荒謬,我現在在外面打工,我去廁所早上點名,讓他們幫我點名說是,當我點名時,同事們直接說我, 我從廁所回來 不是,一如既往,我什麼都感覺不到!